مدارس الريادة: نجاح بيداغوجي يعزز إصلاح التعليم بالمغرب

تُعدّ مدارس الريادة حجر الزاوية في خطة إصلاح منظومة التعليم (2022-2026) بالمغرب، والتي تهدف إلى معالجة صعوبات التعلّم وتأسيس مدرسة عمومية ذات جودة عالية.

وفقًا لكتاب “خمس سنوات من العمل في خدمة الوطن”، الذي أصدرته الحكومة مؤخرًا، يعتمد هذا النموذج على هندسة تربوية مبتكرة ترتكز على أربعة محاور أساسية: التدريس وفق المستوى المناسب، والتدريس الصريح، والأستاذ المتخصص، ونظام فعال للتسيير والتحفيز.

يشير الكتاب إلى تسارع وتيرة تعميم المشروع، حيث انتقل من مرحلة تجريبية شملت 626 مدرسة ابتدائية و322 ألف تلميذ خلال الموسم (2023-2024)، إلى مرحلة التوسّع بإضافة 2000 مؤسسة ابتدائية سنويًا، ليصل العدد الإجمالي إلى 4626 مدرسة تضم حوالي مليوني تلميذ. كما امتد ليشمل “إعداديات الريادة” في 232 مؤسسة.

أكدت التقييمات المستقلة نجاح النموذج في تحسين مستوى التعلّم، حيث تفوّق تلاميذ مدارس الريادة في اكتساب المهارات بـ 1.6 ضعف مقارنة بغيرهم في المدارس العادية. كما ساهم في تفعيل دور مجالس المؤسسات وإشراك جمعيات الآباء.