وجه النائب البرلماني رشيد حموني سؤالًا كتابيًا لوزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، محمد سعد برادة، حول سبل تجاوز مشاكل تدبير فترة الامتحانات في سلك الثانوي الإعدادي.
وفقًا لسؤال حموني، اشتكى أساتذة في عدد من مؤسسات الثانوي الإعدادي من ضغوط كبيرة خلال فترة الامتحانات الأخيرة، حيث يطالب الأستاذ بالحراسة التربوية للامتحان الموحد المحلي بالإضافة إلى مهام التصحيح، مما يؤثر على جودة الأداء التربوي وعمليات التقييم.
كما أشار السؤال إلى أن اعتماد نتيجة تصحيح الامتحان الموحد المحلي في بعض المواد لاحتساب نقطة الفرض الثاني، يخل بمبدأ تكافؤ الفرص، و يخلط بين المراقبة المستمرة والتقييم النهائي.
وأضاف حموني أن برمجة فروض المراقبة المستمرة مباشرة بعد الامتحان الموحد المحلي، تثير إشكالية الجمع بين مهام الحراسة وإنجاز الفروض والتصحيح في آجال ضيقة. وفي السياق ذاته، أشار إلى صعوبات الأساتذة في مسك الكفايات على منظومة “مسار” بسبب ضغط الزمن وتراكم المهام الإدارية والتربوية.
بناءً على ذلك، ساءل حموني الوزير عن التدابير المتخذة لتخفيف الأعباء على الأساتذة، وتوزيع المهام بشكل متوازن لتحقيق جودة ومصداقية التقييمات التربوية في السلك الإعدادي.
0 تعليقات الزوار